叶圣陶的读书名人名言短句子
1、一辈子坚持自学的人就是一辈子自强不息的人。
2、作为老师的任何人都必须在没有教学的情况下取得成就。
3、教育的重点是要以正确的精神发展儿童的思维能力。
4、自家慢诩便便腹，开卷方知未读书。――张月楼
5、老师的授课不应完全被授课，而应由摄像机指导。
6、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。
7、读过一本好书，像交了一个益友。――臧克家
8、那些你打算焚毁却又舍不得松手的书才是有用的。――塞・翰逊
9、教育的最终目的在于使学生能自学自励，出了学校，担任了工作，一直能自学自励，一辈子做主动有为的人。
10、老师的教学不是要全力以赴，而是要由相机来诱导。
11、读书之乐何处寻，数点梅花天地心。――朱熹
12、没有比读书更好的娱乐更持久的满足了。――谚语
15、读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。――郑板桥
16、读死书是害己，一开口就害人；但不读书也并不见得好。――鲁迅
17、读书志在圣贤，为官心存君国。――朱用纯
18、只有做学生的学生，才能做学生的先生。
19、在童年时代，如果您没有语言能力的训练，那么您实际上已经放弃了最珍贵的钥匙之一。
20、千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。
21、劝君莫将油炒菜，留与儿孙夜读书。――《增广贤文》
22、教师要使自己的教育活动真正有益于学生，有益于教学质量的提高，教师之间就要团结合作，互相配合。
23、教师工作的最终目的无非就是培养学生养成各种良好的习惯。
24、读书而不能运用，则所读书等于废纸。――华盛顿
25、读书而不能运用，则所读的书等于废纸。――华盛顿
26、我们愈是学习，愈觉得自己的贫乏。――雪莱
27、不去读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别力。――赫尔岑
28、我们可以由读书搜集知识，但必须利用思考把糠和麦子分开。――富斯德
29、人永远是要学习的。死的时候，才是毕业的时候。――萧楚女
30、对我来说，不学习，毋宁死。――罗蒙诺索夫
31、有些人生来只会吸收书中的毒素。――琼森
32、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。――布尔沃
33、一个人用心锻造出来的作品会发出光来，照亮这个人。
34、阅读和写作，吸收和表达，一个是进，从外到内，一个是出，从内到外。
35、光阴给我们经验，读书给我们知识。――奥斯特洛夫斯基
36、教师应该为学生的一生着想，要想想学生将来怎样一辈子做人，想想做一个社会主义的好公民应该具有什么样的知识品德。
37、什么是教育，简单一句话，就是要养成良好的习惯。
38、好的书籍是最贵重的珍宝。――别林斯基
39、教师之主导作用，盖在善于引导启迪，使学生自奋其力，自致其知。非教师滔滔讲说，学生默默聆受。
40、给指点，给讲说，却随时准备少指点，少讲说，最后做到不指点，不讲说。这好比牵着手走，却随时准备放手。在这上头，教者可以下好多功夫。
41、不要使用不足以看到学生精读的测试方法。
42、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。――李苦禅
44、只有作为学生的学生才能成为学生的丈夫。
45、坚持一生自学的人就是不断改善自己的一生。
46、泉水充沛，但并未耗尽，溪流自然而有力地流动。
47、读书补天然之不足，经验又补读书之不足。――培根
48、应该在整个受过教育的人中使用学校教育。
49、不好的书也像不好的朋友一样，可能会把你戕害。――菲尔丁
50、学习从来无捷径，循序渐进登高峰。――高永祚
51、如果学习只在于模仿，那么我们就不会有科学，也不会有技术。――高尔基
52、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。
53、热爱书吧――这是知识的泉源！――高尔基
54、我们要像海绵一样吸收有用的知识。――加里宁
55、改进教学、提高教学质量，决不应当加重学生的负担，也决不会加重学生的负担。
56、读书之法无它，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。――朱熹
57、我认为一个好丈夫不是在教书，不是在教学生，而是在教学生学习。
58、好习惯养成了，一辈子受用；坏习惯养成了，一辈子吃亏。
59、读书应自己思索，自己做主。――鲁迅
60、如果我阅读得和别人一样多，我就知道得和别人一样少。――霍伯斯
61、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。――赞科夫
62、构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。――贝尔纳
64、或说写似技能而非技能，实际是其人的表现。
65、看书和学习是思想的经常营养，是思想的无穷发展。――冈察洛夫
66、为了传授细节，只有一个角，可以使这三个反转，并且触摸是自我延伸。
67、凡读无益之书，皆是玩物丧志。――王豫
68、读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干。――培根
69、培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学习方法，提高学习效率，才会成功。
70、成为老师最重要的事情是不要说谎。学生必须先自己做。
71、如果不想在世界上虚度一生，那就要学习一辈子。――高尔基
72、教师得先肯负责，才能谈到循循善诱，师生合作。教师不负责，有的因为对教学本无兴趣，当教师只是暂局。这种人只有严加淘汰一法。
73、奇文共欣赏，疑义相如析。――陶渊明