表达詹天佑杰出的句子30条

1、通过学习，你认为詹天佑是个怎样的'人？

2、我们再通过读去体会詹天佑工作的繁重，身先士卒的精神。

3、学习课文，了解杰出爱国工程师詹天佑的事迹，激发热爱祖国、立志为祖国做贡献的思想感情。

4、《詹天佑》第2课时优秀教学设计

5、百年前，由于清政府软弱无能，中国遭受帝国主义列强的侵略和欺侮。当清政府刚提出修筑铁路的计划，他们就出来阻挠要挟我们，企图争夺铁路的修筑权，进一步控制我国的北部，掠夺我们的资源。詹天佑就是在帝国主义的阻挠、要挟、嘲笑声中毅然接受了任务。现在让我们一起走进100多年前的施工现场，去捕捉那一个个动人的场景。

6、詹天佑受命于危难之际，为国为民担风险，主持修筑了京张铁。这不仅仅因为他是一位杰出的工程师，更重要的是他有一颗热爱祖国的中国心。

7、勘测线路部分也集中体现了詹天佑的“杰出”和“爱国”

8、文中“詹氏”是指我国最早自筑铁路的杰出工程师________（人名）。

9、师生搜集关于詹天佑的相关资料。

10、詹天佑教学设计

11、交流资料，加强对詹天佑的认识

12、通过预习，你知道课文选取了哪些事例来表达“詹天佑是我国杰出的爱国工程师”这个中心的？

13、作为总工程师，很多工作他大可不必亲自去做。但这么多工作他都亲自去做说明了什么？（说明了詹天佑工作身先士卒，为大家做出了表率）

14、小结：刚才同学们的设计都非常棒，大家都可以当小工程师了，如果你长大以后也想象他一样成为一位杰出的爱国工程师，那么我们就要从现在开始努力，打好基础。这些设计真是巧夺天工啊，那么从这些设计我们又可以看出他是一个怎么样的人呢？（是一个拥有高度智慧和创造的人）

15、面对帝国主义国家的阻挠和嘲笑,詹天佑依然接受了任务.2:创造性地开凿了居庸关和八达岭两条隧道,设计“人”字形线路.3：京张铁路提前两年竣工,给了藐视中国的帝国主义者一个有力的回击

16、师：通过上节课的学习，我们知道詹天佑是杰出的爱国工程师。

17、同学们，火车将离开青龙桥车站，沿着詹詹天佑天佑首创的“人”字形线驶向八达岭，望着越来越远的詹天佑青铜像，让我们再一次怀着对无比，以及自豪的心情，一起来把课文最后一段来读一遍。

18、课文《詹天佑》优秀教学设计范文

19、记得课文讲了关于詹天佑的几件事吗？首先来学第一件

20、思考：詹天佑是在什么情况下怎样接受修筑京张铁路的任务的？文中有一句话

21、读“詹天佑不怕困难,也不怕嘲笑,毅然接受了任务,马上开始勘测线路。”

22、你从詹天佑的话中感受到了什么？（对工作人员严格要求，自己有着认真严谨的工作作风，令人折服）

23、《詹天佑》第二课时优秀教学设计

24、让学生认真默读课文，一边读一边想詹天佑在主持修筑这条铁的过程中克服了哪些困难。把最使人的地方画下来，把自己的感想简单在旁边写一写。

25、课文《詹天佑》优秀教学设计

26、交流课外搜集的詹天佑的相关资料。

27、了解詹天佑主持修筑京张铁路的经过,认识詹天佑是一位杰出的爱国工程师,培养学生爱国主义情感和不怕困难的坚强意志

28、师：詹天佑就是以这样的态度，一丝不苟地来要求自己，要求身边的工作人员。

29、詹天佑成绩“优于客卿”具体表现在：①________；②________。

30、学习课文，了解杰出爱国工程师詹天佑的事迹，激发学生热爱祖国、立志为祖国做贡献的思想感情。